dijous, 28 de novembre del 2013

Busquem Blogs interessants!

Bones!

A la classe del darrer dia vàrem buscar blogs interessants sobre educació a partir de la web: http://espiraledublogs.org/2013/

És una web interessant per cercar blogs que han guanyat diferents premis referents al contingut del blog, a la estètica...

Jo he cercat 3 que estan molt bé i els podeu trobar a la plana principal del meu blog.


dimecres, 27 de novembre del 2013

Els Mapes Conceptuals i altres eines per transmetre idees o emocions!

Bona nit!

El pasat dimarts a GTIC vàrem treballar eines per transmetre idees o emocions.

Algunes de les eines que vam treballar són:


  • Gloster: Eina per fer pòsters. Pot expressar idees o emocions.


  • Padlet: Eina que serveix com a "suro". Es poden penjar imatges o texts però en forma de notes. No es poden posar comentaris i és una eina molt sencilla. Està més orientat per penjar conceptes.

  • Wordle / ABCya: Eina que ens permet fer núvols de paraules. Aquests mapes de núvols serveixen per representar freqüencies. Quantes més vegades es repeteix una lletra, més gran sortirà.Serveix per donar-nos la orientació sobre un tema d'una manera molt visual. Podem transmetre una idea a patir de la importància d'aquesta en un espai molt reduit i fàcil de fer. La seva primera funció és per anilitzar textos


  • Mindmeister: Eina per fer mapes mentals. Serveix per expressar idees a través d'un esquema o mapa conceptual.
  • Gliffy: Serveix per fer diagrames de fluxos. Hi ha diverses formes i cadascuna d'elles té un significat diferent i s'ha de posar allà on calgui.
  • CMap Tools: És una eina que s'utilitza per fer mapes conceptuals. És una mica complicada d'utilitzar ja que s'ha de pensar molt bé com transformar el text en un mapa conceptual. Tot hi això penso que és molt útil per transmetre idees com si fós un resum.
Totes aquestes eines ens permeten expressar idees amb diferents recursos.

A classe la que em vist amb més profunditat ha sigut el CMap Tools. Per a que us feu una idea us posaré l'excercici que hem dut a terme.

TEXT:


El Dinar de Nadal


Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.

En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.

La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda

MAPA CONCEPTUAL:



IMATGE REPRESENTATIVA:


Si us fixeu tota l'estona estem transmetem la idea d'un dinar de nadal però en el text (facilitat per el Jordi Simón, el meu professor) veiem com la idea és més clara, és més precís i s'explica molta més cosa.

En el Mapa Conceptual, les idees és visualitzen millor i és molt esuqematic i fàcil de recordar però no és tan precís.

Per últim a la imatge, ens podem fer una idea del que està pasant però no ens transmet tanta informació com el text o el Mapa Conceptual. La imatge el que ens transmet sobretot són emocions. Veiem gent rient, passant-s'ho bé, veiem que estan de cel·lebració, pot transmetre l'amor que hi ha entre uns i els altres.

Així doncs, cada eina ens dona uns veneficis i s'ha de saber utilitzar l'eina adequada segons la idea o emoció que volguem transmetre.


L'altre eina que he utilitzat ha sigut el ABCYA. És una eina igual que el Wordle tot i que està més dirigida a infants més petits.

Fer un núvol d'idees és interesant per a tenir una visió general del tema a tractar. No tot és bò evidentment. Un núvol d'idees, l'inconvenient que té des del meu punt de vista és que si hi ha massa text, no s'enten gaire. Només ens quedaríem amb les paraules més utilitzades que són aquelles d'un tamany més gran.

Aqui deixo un exemple.


Aquest núvol d'idees al tenir poques paraules és bastant entenedor i molt visual però quan s'hi posen més, són bastant il·legibles.

Etiquetar!

Bones!

Tal i com haureu vist, a totes les entrades del meu bloc hi ha unes etiquetes.

Per exemple, en una entrada que he triat a l'atzar:




Aquestes etiquetes serveixen per organitzar la informació i tenir uns enllaços directes a la pàgina principal que ens portaran a totes aquelles entrades que parlin sobre el concepte que hi figura a l'etiqueta.



diumenge, 24 de novembre del 2013

Setmana de Pràctica i Reflexió Educatives (Del 11 de novembre al 15 de novembre)





Dilluns: Conferència "Quatre reptes a l'escola d'avui" a càrrec de Jaume Cela

Com que no vaig poder assistir a la conferència he vist aquesta entrevista del programa La Nit al dia. Entrevista la Sra. Mònica Terribas al Sr. Jaume Cela i al Sr. Joan Sánchez.

Alguns conceptes que es treballen a aquesta entrevista són:
  • En els últims anys l’alumnat ha canviat molt i el que no ha canviat gaire és el currículum. Tenim un currículum molt clàssic però un alumnat amb referents, amb criteris, amb motivacions, molt diferents. Tenim un currículum del segle  XIX i uns Mestres del segle XX per uns alumnes del segle XXI.
  • Actualment els alumnes tenen un nivell d’informació molt més elevat que abans però, el tenir un bon nivell d’informació, no vol dir tenir un bon nivell de formació. Als alumnes els hi falten mecanismes per a que aquesta informació sigui més significativa.
  • La situació de les escoles va canviar amb l’augment de l’escolarització fins als 16 anys. La formació del professorat no va canviar i per això els mestres van començar a tenir una situació de desubicació.
  • La formació dels mestres d’infantil que fins ara ha estat de 3 anys és insuficient. És important fer un màster, estudis de post grau i pràctiques després de la carrera.
  • Les persones que es dediquen al món de l’ensenyament han de tenir molt clar que el seu camí és ajudar als infants a aprendre. L’escola no és una institució que ensenya, és una institució que ajuda a aprendre. Per tant la pregunta que s’haurien de fer tots els mestres és: Què necessita un alumne per aprendre?
  • L’escola actualment no ajuda només a que els infants aprenguin sinó que, com que aquests infants passen la majoria de temps en aquesta, també els socialitza i els educa.
  • L’escola ho fa tot però tant l’escola com la família han de fer una acció compartida.
  • Hi ha mancances de concepció de diferents matèries per part dels professors i això surt reflectit al PISA
  • Davant la immigració el sistema educatiu ha fet un gran esforç per a treballar la llengua però no es suficient perquè es necessita més ús comunicatiu.
  • Hi ha un 23% de baixes de mestres per estrès i massificació a les aules.
  • Els mestres tenen menys autoritat davant els alumnes i les famílies a causa de la societat.
  • L’educació s’està convertint en un mercat on les famílies poden triar l’escola a la que anirà el seu fill i l’escogeixen partint del prestigi i no partint de la funció essencial que és la de que els infants aprenguin.
  • A l’escola pública accepta a tothom
  • S’ha d’enfortir la funció tutorial
  • Totes les matèries més creatives, de reflexió, sempre estan a la corda fluixa

Penso que és molt interessant aquesta entrevista i el punt de vista sobre els mestres i els alumnes i la societat en general que donen aquests dos senyors.

http://www.tv3.cat/3alacarta/#/videos/184633965

Dimarts: Visita al MNAC

Aquesta visita la vàrem fer al Museu Nacional d'Art de Catalunya i va durar una hora i mitja. Va ser una visita guiada per la part del Barroc i estava adreçada a infants d'entre 4 i 8 anys.
Trobo que aquesta visita ha estat interessant ja que hem pogut comprovar que amb els nens es pot treballar l’art i tot el que comporta d’una manera divertida i entretinguda.
Els nens amb aquesta visita aprendran a veure les escultures amb una perspectiva d’artistes, a captar les formes, els materials, aprendran el que és l’ofici d’escultor, les eines que s’utilitzen i una mica d’història.

Trobo que és un tema que es pot treballar molt bé amb els infants i que les activitats plantejades són molt adequades per a que passin una bona estona i aprenguin coses noves.

Dimecres: Acompanyar un estudiant de 3r curs al seu centre escolar



Aquest dia vaig anar a la Llar d'infants EBM L'Aliança amb  la Carla Amorós que és l'alumne de 3r.
Aquesta llar d'infants és pública i té 5 classes dividides en: 2 classes de 2-3, 2 classes de 1-2 i una classe de nadons.
És una llar relativament nova ja que es de l'any 2011.

Les classes comencen a les 9 hores però de 8 a 9 hi ha l'horari d'acollida.
Primer només arribar vàrem anar a canviar-nos de roba i ja vam entrar a l'aula. L'aula en la que està la Carla és la de les Marauques i són 13 infants de 1-2 (caminants). És una classe molt maca. 
La Carla hem va presentar a la mestre, la Isa, que hem va explicar el dia a dia dels infants i el que feien, els racons de l'aula, l'estona del pati, de dinar...
La Isa hem va estar explicant tot el que feien i les activitats que havien fet fins ara.

Abans de sortir al pati, vam fer una activitat que consistia en enganxar diferents papers i textures fent un mural i el vam penjar a l'aula.

Després del pati ja era l'hora de dinar i de fer la mitjdiada. Vaig ajudar a la Isa en tot el que podia i un cop van estar els infants dormint, la educadora de suport es va quedar vigilant-los mentre nosaltres anàvem a dinar.

Després d'haver dinar, vam donar els brenars als infants i es van posar a fer joc lliure.

Ha sigut una experiència molt maca i m'ha agradat molt. M'haguès agradat haver anat dijous també.
Encara que jo ja havia estat fent pràctiques durant el grau, sempre es maco tornar a viure aquesta experiència i sentir tot el que t'aporten els infants.


















Divendres: Concerts per als més petits: Com sona? i Conferència: Les PDI i els Ipads

Concert Com sona?

Divendres va venir una companyia d'espectacles musicals per als més petits (0 - 6) que s'anomena: Com sona?
Aquest grup està format per 4 persones tot hi que, normalment, són dos: L'Elena i L'Oriol.
Ells dos són diplomats en magisteri a la nostra universitat i des de l'any 2005 es dediquen a apropar la música als més petits a través d'una sèrie d'espectacles.

Aquesta companyia ha actuat en més d'un centenar d'escoles, llars d'infants, centres cívics i teatres de tot el territori Català.

Compten amb músics professionals, mestres, informàtics, disenyadors i altres col·laboradors.

Divendres ens van fer una actuació com si fòssim nens.
Van cantar diverses cançons, tant conegudes com no per exemple: Plou i fa sol, Les titelles, si la barqueta tomba...

Són una colla molt aixerida que fan que els infants i no tan infants ens ho passem molt però que molt bé.

Els materials que utilitzen són molt adients i elaborats ja que criden molt l'atenció però el com els utilitzen és el que més fa que no perdis l'atenció en cap moment.

M'ha agradat molt aquesta experiència i m'ho vaig passar molt bé.




Conferència: Les PDI i els Ipad

El passat divendres 15 de novembre, és va dur a terme una conferència sobre les pissarres digitals i les tauletes a l'aula.

Aquesta conferència va tindre una durada d'hora i mitja aproximadament i és va repartir en dues parts.

La primera part va tractar sobre les pìssarres digitals interactives. Ens vàren explicar per a que serveixen i com es poden utilitzar a l'aula.

Penso que aquestes pissarres són molt interessants per treballar amb els infants de 0 - 6 anys ja que, podem fer que participin i interactuin amb aquesta pissarra. 

Poden convertir la pissarra en un racó, en la llista de la classe, en la llista dels aniversaris, en el racó del temps...

És un bon recurs per acompanyar als infants en els seus aprenentatges.

A la segona part de la conferència van parlar de les tauletes digitals. Més concretament dels Ipad.

Aquesta part de la conferència la vàren portar a terme dos professors de l'escola Mare de Déu de la Mercè de Sant Feliu de Llobregat.

En aquesta escola han començat a treballar amb els Ipads al cicle inicial fa relativament poc. Van dir que és un projecte que ha agradat molt als infants ja que l'escola ha utilitzat els Ipads a l'etapa d'infantil per a dur a terme racons de jocs interactius però educatius alhora.

Ha estat tot un èxit però ha costat bastant possar-lo en marxa ja que ha dedicat moltes hores de treball dels professors i molts plantejaments de com utilitzar-los a l'aula.

Penso que és una bona eina per a que els infants aprenguin d'una manera divertida però que no és pot utilitzar sempre ja que hi ha moments per tot i l'Ipad ha de ser un recurs educatiu per a l'infant però que no és pot utilitzar a totes les hores lectives.
El projecte que han dut a terme en aquesta escola m'ha agradat molt i han sapigut enfocar-lo molt bé per a que els nens aprenguin i alhora s'ho pasin bé.

Deixo aqui l'enllaç de la presentació: http://www.lamercesantfeliu.cat/ipads/pres1.html

dimarts, 5 de novembre del 2013

Danses!

A la classe d'avui de música hem aprés algunes danses que ens han ensenyat algunes de les companyes de classe.

Trobo que és molt interesant i beneficiós per els infants practicar danses amb cançons per a que es puguin divertir, desfogar, sentir-se bé, aprendre dels altres...

Us deixo algunes de les que hem practicat avui a l'aula:











Les WIKIS i la Viquipèdia!

En aquesta entrada us explicaré una mica les diferències que hi ha entre un Wiki i la Viquipèdia.

Els Wikis són un espai col·laboratiu on els usuaris poden editar i fer aportacions. Serveix per organitzar la informació i normalment tracten d'un sol tema.
En aquests wikis només podrán escriure els usuaris d'aquell wiki i per tant, només el creador del wiki pot donar drets als usuaris que ell desitji.
A més la informació pot ser visualitzada per tothom o només per als membres del wiki.

A classe hem creat un wiki a través de l'eina Wikispaces.

La Viquipèdia, en canvi, és una enciclopèdia on-line col·laborativa que també utilitza l'enia dels wikis però està oberta a tothom.
Tothom pot editar-la i visualitzar el seu contingut.

La Viquipèdia ha de seguir unes normes per editar per a què tot el seu contingut segueixi unes mateixes pautes.
Aquestes normes és poden trobar al llibre d'estil de la viquipèdia que es troba al següent enllaç: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Llibre_d%27estil

La Viquièdia també té a disposició dels usuaris una guia bàsica on trobem totes les pautes per fer-la servir.

Aquesta eina es basa en 5 pilars fonamentals on explica la funció i el correcte funcionament de la Viquipèdia.

La Marina Marqués i jo hem fet una aportació a la Viquipèdia.
L'aportació l'hem fet a la definició de Cadira i el que està en un recuadre vermell és el que vàrem afegir.



El més important de la Viquipèdia des del meu punt de vista és que s'ha de facilitar i fer constar d'on s'ha tret la informació per a que aquesta informació aportada tingui un valor.

En el nostre cas ho hem fet constar a l'apartat de Referències.

Per últim cal dir que la Viquièdia té una llicència de Creative Commons que s'anomena Wikimedia Commons en la qual ens diu tot el que podem còpiar, modificar, les fotografíes que es poden penjar...

Treball Plàstica: Dibuix Lliure amb un infant

Ha Plàstica hem dut a terme un treball que consistia en facilitar un material a un infant i que experimentés amb aquest.

Jo he portat a terme aquest treball amb la filla de la meva cosina, l'Ana que té 2 anys i mig. El material que vaig escollir va ser el fang.

El primer que vaig fer, va ser ensenyar el material a l'Ana i experimentar amb aquest. Vam fer figures de fang i l'Ana va aprendre moltes coses i característiques del fang amb aquest primer contacte.

Després vaig facilitar a l'Ana una cartolina per a que pintés / dibuixés lliurement amb el fang.

Ho va fer molt bé i aquests van ser els resultats:



divendres, 1 de novembre del 2013

La nostra identitat digital i la cura de les nostres dades

Bona tarda,

La nostra identitat en general és molt important i hem de tenir cura d'ella.
En l'article que us deixo a continuació parla d'aquesta identitat i és interessant llegir-lo per entendre el que és la identitat digital.

http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/2012/02/24/la-identitat-digital/

També hem de ser conscients de l'important que és tenir cura de les nostres dades.
Us deixo un vídeo on explica molt bé que és la protecció de dades i com tenir-ho en compte a l'hora de publicar, agafar, etc. a Internet.