dilluns, 30 de desembre del 2013

Activitat intel·lectual desenvolupada a través de les TIC

Una altre manera de desenvolupar l'activitat intel·lectual a través de les TIC és la que defineix Benjamin Bloom.

El domini de les habilitats cognitives es pot reflectir en aquest gràfic:



Tota la informació referent a aquestes habilitats cognitives la podem trobar al següent enllaç

Una persona intel·ligent és aquella que domina totes aquestes habilitats cognitives.

Adjunto una relació d'algunes eines utilitzades al llarg del curs en relació amb les habilitats cognitives que s'han de treballar.




Les 4 metàfores de Charles Crook

Una manera de conceptualitzar els aprenentatges amb l'ordinador és a partir de 4 metàfores que va definir Charles Crook al seu llibre "Ordenadores y aprendizaje colaborativo"
A partir d'aquestes metàfores s'explica com la tecnología ens pot ensenyar o ajudar a aprendre en funció del paper que jugui l'ordinador.
Podeu trobar informació de les metàfores al blog del nostre professor: Jordi Simón
Aqui deixo una taula amb exemples de cada metàfora.



La metàfora que des del meu punt de vista no aporta gran quantitat de coneixements al infant és La metàfora tutorial: L'ordinador com a tutor.

Les característiques d'aquest tipus d'activitats és que són lúdiques, interactives, l'ordinador avalua, ens dona la teoria i després la pràctica.
És una bona eina ja que l'infant aprén d'una manera dinàmica, motiva a l'infant ja que el programa diu si ho fa bé o malalment.
Pot ser dolent ja que el nen pot anant passant pantalles i no fer-ho d'una manera correcta, és el mateix mètode que hem fet servir tota la vida. No deixa al nen imaginar ni crear.
Aquest tipus de programes només donen instruccions als nens i tot es basa en el mateix, teoria i pràctica (associar els conceptes, relacionar...)
Són jocs que predominen les mecàniques i es podrien fer servir de complement per adquirir unes mecàniques com de rapidessa, de capacitat de reacció...

Citar és molt important!

En aquesta entrada vull transmetre l'importància de Citar.
A tots els treballs s'ha de citar d'on hem tret la informació per fer-lo i és molt important fer-ho d'una manera ordenada seguint un mateix estil que ha estat establert. Aquesta manera de citar s'anomena APA.


Aquestes cites serveixen poder fer les referències als llibres, webs i de tots els recursos utilitzats i d'on hem tret la informació.

Una eina molt senzilla de fer les cites amb estil APA és el Word.

En el Word, a la pestanya Referències és on trobem el botó per introduir les cites. Us deixo un petit "manual" per poder trobar-les.






Com podeu veure es quedaran guardades totes les cites que introduïu.


Hi ha varis tipus de cites:

1. Hi han cites en les que es posa l'autor avans. Només hi faltaria l'any. En aquestes cites després del nom de l'autor s'ha d'agregar la cita. Per agregar aquesta cita s'ha d'anar a la pestanya del word "Referències" i escollir "APA Sixth".
Un cop fet això clicarem a "Insertar cita" i escollim la font bibliogràfica.

Per posar les referències de tot el treball podem afegir-les a l'apartat "Bibliografia" > "Treballs citats"

Per citar a partir de números s'ha d'utilitzar la "ISO - Referència numèrica"

2. Hi ha cites que s'ha de citar l'autor ja que no ha sortit prèviament i per tant sortira el cognom i l'any.

3. També hi ha cites textuals. "Los niños tienen que ir al bosque". En aquestes cites s'ha de posar el número de pàgina on figura aquest text.
Per tant a la cita haurà de sortir la pàgina, autor i l'any.

Altres informacions del Word per si són d'interès:

Índex amb Word:

Per insertar un índex automàtic amb word cada cop que és posa un títol o subapartat, s'ha de seleccionar l'estil segons el que volguem (Títol 1, Títol 2...)
Un cop tenim els títols, per crear l'índex anirem a "Referències" i afegirem "Tabla de Contenido" que serà l'índex.
Aquest índex el podem anant actualitzant sempre que volguem només clicant a sobre de "Actualizar tabla".

El títol es pot canviar de color, lletra, tamany, etc. però sempre, un cop canviat, s'ha de seleccionar i clicar a, per exemple, si ho hem fet al Títol 1, ens posarem sobre de Títol 1 i clicarem el botò dret i escollirem l'opció "Actualitzar Títol 1 perquè coincideixi amb la selecció".

Sinònims al Word:

A més a més el word també te l'eina de buscar sinònims i antònims. La podem trobar a: "Revisar" > "Sinònims"

dissabte, 21 de desembre del 2013

Software!

Bé doncs, en aquesta entrada us parlaré dels Software.

Hi ha dos tipus de Software. Per una banda tenim el Software lliure i per altra el privatiu.

El programari lliure es defineix com aquell que garanteix, simultàniament, quatre llibertats:

- La llibertat d'usar-lo amb qualsevol finalitat.
- La llibertat d'estudiar-lo i adaptar-lo a les nostres necessitats.
- La llibertat de redistribuir-lo a tercers.
- La llibertat d'introduir-hi millores i fer-les públiques a fi que se'n beneficiï tota la comunitat.

 El Software privatiu, altrament conegut com a programari privatiu, és qualsevol programari amb restriccions en l'ús o modificació privada, o amb restriccions en la còpia i publicació de versions modificades o no modificades. Normalment el seu codi font no és disponible, o bé, sota restriccions. L'oposat al programari de propietat és el Programari lliure.

En aquest vídeo trobareu més informació.

dijous, 28 de novembre del 2013

Busquem Blogs interessants!

Bones!

A la classe del darrer dia vàrem buscar blogs interessants sobre educació a partir de la web: http://espiraledublogs.org/2013/

És una web interessant per cercar blogs que han guanyat diferents premis referents al contingut del blog, a la estètica...

Jo he cercat 3 que estan molt bé i els podeu trobar a la plana principal del meu blog.


dimecres, 27 de novembre del 2013

Els Mapes Conceptuals i altres eines per transmetre idees o emocions!

Bona nit!

El pasat dimarts a GTIC vàrem treballar eines per transmetre idees o emocions.

Algunes de les eines que vam treballar són:


  • Gloster: Eina per fer pòsters. Pot expressar idees o emocions.


  • Padlet: Eina que serveix com a "suro". Es poden penjar imatges o texts però en forma de notes. No es poden posar comentaris i és una eina molt sencilla. Està més orientat per penjar conceptes.

  • Wordle / ABCya: Eina que ens permet fer núvols de paraules. Aquests mapes de núvols serveixen per representar freqüencies. Quantes més vegades es repeteix una lletra, més gran sortirà.Serveix per donar-nos la orientació sobre un tema d'una manera molt visual. Podem transmetre una idea a patir de la importància d'aquesta en un espai molt reduit i fàcil de fer. La seva primera funció és per anilitzar textos


  • Mindmeister: Eina per fer mapes mentals. Serveix per expressar idees a través d'un esquema o mapa conceptual.
  • Gliffy: Serveix per fer diagrames de fluxos. Hi ha diverses formes i cadascuna d'elles té un significat diferent i s'ha de posar allà on calgui.
  • CMap Tools: És una eina que s'utilitza per fer mapes conceptuals. És una mica complicada d'utilitzar ja que s'ha de pensar molt bé com transformar el text en un mapa conceptual. Tot hi això penso que és molt útil per transmetre idees com si fós un resum.
Totes aquestes eines ens permeten expressar idees amb diferents recursos.

A classe la que em vist amb més profunditat ha sigut el CMap Tools. Per a que us feu una idea us posaré l'excercici que hem dut a terme.

TEXT:


El Dinar de Nadal


Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.

En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.

La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda

MAPA CONCEPTUAL:



IMATGE REPRESENTATIVA:


Si us fixeu tota l'estona estem transmetem la idea d'un dinar de nadal però en el text (facilitat per el Jordi Simón, el meu professor) veiem com la idea és més clara, és més precís i s'explica molta més cosa.

En el Mapa Conceptual, les idees és visualitzen millor i és molt esuqematic i fàcil de recordar però no és tan precís.

Per últim a la imatge, ens podem fer una idea del que està pasant però no ens transmet tanta informació com el text o el Mapa Conceptual. La imatge el que ens transmet sobretot són emocions. Veiem gent rient, passant-s'ho bé, veiem que estan de cel·lebració, pot transmetre l'amor que hi ha entre uns i els altres.

Així doncs, cada eina ens dona uns veneficis i s'ha de saber utilitzar l'eina adequada segons la idea o emoció que volguem transmetre.


L'altre eina que he utilitzat ha sigut el ABCYA. És una eina igual que el Wordle tot i que està més dirigida a infants més petits.

Fer un núvol d'idees és interesant per a tenir una visió general del tema a tractar. No tot és bò evidentment. Un núvol d'idees, l'inconvenient que té des del meu punt de vista és que si hi ha massa text, no s'enten gaire. Només ens quedaríem amb les paraules més utilitzades que són aquelles d'un tamany més gran.

Aqui deixo un exemple.


Aquest núvol d'idees al tenir poques paraules és bastant entenedor i molt visual però quan s'hi posen més, són bastant il·legibles.

Etiquetar!

Bones!

Tal i com haureu vist, a totes les entrades del meu bloc hi ha unes etiquetes.

Per exemple, en una entrada que he triat a l'atzar:




Aquestes etiquetes serveixen per organitzar la informació i tenir uns enllaços directes a la pàgina principal que ens portaran a totes aquelles entrades que parlin sobre el concepte que hi figura a l'etiqueta.



diumenge, 24 de novembre del 2013

Setmana de Pràctica i Reflexió Educatives (Del 11 de novembre al 15 de novembre)





Dilluns: Conferència "Quatre reptes a l'escola d'avui" a càrrec de Jaume Cela

Com que no vaig poder assistir a la conferència he vist aquesta entrevista del programa La Nit al dia. Entrevista la Sra. Mònica Terribas al Sr. Jaume Cela i al Sr. Joan Sánchez.

Alguns conceptes que es treballen a aquesta entrevista són:
  • En els últims anys l’alumnat ha canviat molt i el que no ha canviat gaire és el currículum. Tenim un currículum molt clàssic però un alumnat amb referents, amb criteris, amb motivacions, molt diferents. Tenim un currículum del segle  XIX i uns Mestres del segle XX per uns alumnes del segle XXI.
  • Actualment els alumnes tenen un nivell d’informació molt més elevat que abans però, el tenir un bon nivell d’informació, no vol dir tenir un bon nivell de formació. Als alumnes els hi falten mecanismes per a que aquesta informació sigui més significativa.
  • La situació de les escoles va canviar amb l’augment de l’escolarització fins als 16 anys. La formació del professorat no va canviar i per això els mestres van començar a tenir una situació de desubicació.
  • La formació dels mestres d’infantil que fins ara ha estat de 3 anys és insuficient. És important fer un màster, estudis de post grau i pràctiques després de la carrera.
  • Les persones que es dediquen al món de l’ensenyament han de tenir molt clar que el seu camí és ajudar als infants a aprendre. L’escola no és una institució que ensenya, és una institució que ajuda a aprendre. Per tant la pregunta que s’haurien de fer tots els mestres és: Què necessita un alumne per aprendre?
  • L’escola actualment no ajuda només a que els infants aprenguin sinó que, com que aquests infants passen la majoria de temps en aquesta, també els socialitza i els educa.
  • L’escola ho fa tot però tant l’escola com la família han de fer una acció compartida.
  • Hi ha mancances de concepció de diferents matèries per part dels professors i això surt reflectit al PISA
  • Davant la immigració el sistema educatiu ha fet un gran esforç per a treballar la llengua però no es suficient perquè es necessita més ús comunicatiu.
  • Hi ha un 23% de baixes de mestres per estrès i massificació a les aules.
  • Els mestres tenen menys autoritat davant els alumnes i les famílies a causa de la societat.
  • L’educació s’està convertint en un mercat on les famílies poden triar l’escola a la que anirà el seu fill i l’escogeixen partint del prestigi i no partint de la funció essencial que és la de que els infants aprenguin.
  • A l’escola pública accepta a tothom
  • S’ha d’enfortir la funció tutorial
  • Totes les matèries més creatives, de reflexió, sempre estan a la corda fluixa

Penso que és molt interessant aquesta entrevista i el punt de vista sobre els mestres i els alumnes i la societat en general que donen aquests dos senyors.

http://www.tv3.cat/3alacarta/#/videos/184633965

Dimarts: Visita al MNAC

Aquesta visita la vàrem fer al Museu Nacional d'Art de Catalunya i va durar una hora i mitja. Va ser una visita guiada per la part del Barroc i estava adreçada a infants d'entre 4 i 8 anys.
Trobo que aquesta visita ha estat interessant ja que hem pogut comprovar que amb els nens es pot treballar l’art i tot el que comporta d’una manera divertida i entretinguda.
Els nens amb aquesta visita aprendran a veure les escultures amb una perspectiva d’artistes, a captar les formes, els materials, aprendran el que és l’ofici d’escultor, les eines que s’utilitzen i una mica d’història.

Trobo que és un tema que es pot treballar molt bé amb els infants i que les activitats plantejades són molt adequades per a que passin una bona estona i aprenguin coses noves.

Dimecres: Acompanyar un estudiant de 3r curs al seu centre escolar



Aquest dia vaig anar a la Llar d'infants EBM L'Aliança amb  la Carla Amorós que és l'alumne de 3r.
Aquesta llar d'infants és pública i té 5 classes dividides en: 2 classes de 2-3, 2 classes de 1-2 i una classe de nadons.
És una llar relativament nova ja que es de l'any 2011.

Les classes comencen a les 9 hores però de 8 a 9 hi ha l'horari d'acollida.
Primer només arribar vàrem anar a canviar-nos de roba i ja vam entrar a l'aula. L'aula en la que està la Carla és la de les Marauques i són 13 infants de 1-2 (caminants). És una classe molt maca. 
La Carla hem va presentar a la mestre, la Isa, que hem va explicar el dia a dia dels infants i el que feien, els racons de l'aula, l'estona del pati, de dinar...
La Isa hem va estar explicant tot el que feien i les activitats que havien fet fins ara.

Abans de sortir al pati, vam fer una activitat que consistia en enganxar diferents papers i textures fent un mural i el vam penjar a l'aula.

Després del pati ja era l'hora de dinar i de fer la mitjdiada. Vaig ajudar a la Isa en tot el que podia i un cop van estar els infants dormint, la educadora de suport es va quedar vigilant-los mentre nosaltres anàvem a dinar.

Després d'haver dinar, vam donar els brenars als infants i es van posar a fer joc lliure.

Ha sigut una experiència molt maca i m'ha agradat molt. M'haguès agradat haver anat dijous també.
Encara que jo ja havia estat fent pràctiques durant el grau, sempre es maco tornar a viure aquesta experiència i sentir tot el que t'aporten els infants.


















Divendres: Concerts per als més petits: Com sona? i Conferència: Les PDI i els Ipads

Concert Com sona?

Divendres va venir una companyia d'espectacles musicals per als més petits (0 - 6) que s'anomena: Com sona?
Aquest grup està format per 4 persones tot hi que, normalment, són dos: L'Elena i L'Oriol.
Ells dos són diplomats en magisteri a la nostra universitat i des de l'any 2005 es dediquen a apropar la música als més petits a través d'una sèrie d'espectacles.

Aquesta companyia ha actuat en més d'un centenar d'escoles, llars d'infants, centres cívics i teatres de tot el territori Català.

Compten amb músics professionals, mestres, informàtics, disenyadors i altres col·laboradors.

Divendres ens van fer una actuació com si fòssim nens.
Van cantar diverses cançons, tant conegudes com no per exemple: Plou i fa sol, Les titelles, si la barqueta tomba...

Són una colla molt aixerida que fan que els infants i no tan infants ens ho passem molt però que molt bé.

Els materials que utilitzen són molt adients i elaborats ja que criden molt l'atenció però el com els utilitzen és el que més fa que no perdis l'atenció en cap moment.

M'ha agradat molt aquesta experiència i m'ho vaig passar molt bé.




Conferència: Les PDI i els Ipad

El passat divendres 15 de novembre, és va dur a terme una conferència sobre les pissarres digitals i les tauletes a l'aula.

Aquesta conferència va tindre una durada d'hora i mitja aproximadament i és va repartir en dues parts.

La primera part va tractar sobre les pìssarres digitals interactives. Ens vàren explicar per a que serveixen i com es poden utilitzar a l'aula.

Penso que aquestes pissarres són molt interessants per treballar amb els infants de 0 - 6 anys ja que, podem fer que participin i interactuin amb aquesta pissarra. 

Poden convertir la pissarra en un racó, en la llista de la classe, en la llista dels aniversaris, en el racó del temps...

És un bon recurs per acompanyar als infants en els seus aprenentatges.

A la segona part de la conferència van parlar de les tauletes digitals. Més concretament dels Ipad.

Aquesta part de la conferència la vàren portar a terme dos professors de l'escola Mare de Déu de la Mercè de Sant Feliu de Llobregat.

En aquesta escola han començat a treballar amb els Ipads al cicle inicial fa relativament poc. Van dir que és un projecte que ha agradat molt als infants ja que l'escola ha utilitzat els Ipads a l'etapa d'infantil per a dur a terme racons de jocs interactius però educatius alhora.

Ha estat tot un èxit però ha costat bastant possar-lo en marxa ja que ha dedicat moltes hores de treball dels professors i molts plantejaments de com utilitzar-los a l'aula.

Penso que és una bona eina per a que els infants aprenguin d'una manera divertida però que no és pot utilitzar sempre ja que hi ha moments per tot i l'Ipad ha de ser un recurs educatiu per a l'infant però que no és pot utilitzar a totes les hores lectives.
El projecte que han dut a terme en aquesta escola m'ha agradat molt i han sapigut enfocar-lo molt bé per a que els nens aprenguin i alhora s'ho pasin bé.

Deixo aqui l'enllaç de la presentació: http://www.lamercesantfeliu.cat/ipads/pres1.html

dimarts, 5 de novembre del 2013

Danses!

A la classe d'avui de música hem aprés algunes danses que ens han ensenyat algunes de les companyes de classe.

Trobo que és molt interesant i beneficiós per els infants practicar danses amb cançons per a que es puguin divertir, desfogar, sentir-se bé, aprendre dels altres...

Us deixo algunes de les que hem practicat avui a l'aula:











Les WIKIS i la Viquipèdia!

En aquesta entrada us explicaré una mica les diferències que hi ha entre un Wiki i la Viquipèdia.

Els Wikis són un espai col·laboratiu on els usuaris poden editar i fer aportacions. Serveix per organitzar la informació i normalment tracten d'un sol tema.
En aquests wikis només podrán escriure els usuaris d'aquell wiki i per tant, només el creador del wiki pot donar drets als usuaris que ell desitji.
A més la informació pot ser visualitzada per tothom o només per als membres del wiki.

A classe hem creat un wiki a través de l'eina Wikispaces.

La Viquipèdia, en canvi, és una enciclopèdia on-line col·laborativa que també utilitza l'enia dels wikis però està oberta a tothom.
Tothom pot editar-la i visualitzar el seu contingut.

La Viquipèdia ha de seguir unes normes per editar per a què tot el seu contingut segueixi unes mateixes pautes.
Aquestes normes és poden trobar al llibre d'estil de la viquipèdia que es troba al següent enllaç: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Llibre_d%27estil

La Viquièdia també té a disposició dels usuaris una guia bàsica on trobem totes les pautes per fer-la servir.

Aquesta eina es basa en 5 pilars fonamentals on explica la funció i el correcte funcionament de la Viquipèdia.

La Marina Marqués i jo hem fet una aportació a la Viquipèdia.
L'aportació l'hem fet a la definició de Cadira i el que està en un recuadre vermell és el que vàrem afegir.



El més important de la Viquipèdia des del meu punt de vista és que s'ha de facilitar i fer constar d'on s'ha tret la informació per a que aquesta informació aportada tingui un valor.

En el nostre cas ho hem fet constar a l'apartat de Referències.

Per últim cal dir que la Viquièdia té una llicència de Creative Commons que s'anomena Wikimedia Commons en la qual ens diu tot el que podem còpiar, modificar, les fotografíes que es poden penjar...

Treball Plàstica: Dibuix Lliure amb un infant

Ha Plàstica hem dut a terme un treball que consistia en facilitar un material a un infant i que experimentés amb aquest.

Jo he portat a terme aquest treball amb la filla de la meva cosina, l'Ana que té 2 anys i mig. El material que vaig escollir va ser el fang.

El primer que vaig fer, va ser ensenyar el material a l'Ana i experimentar amb aquest. Vam fer figures de fang i l'Ana va aprendre moltes coses i característiques del fang amb aquest primer contacte.

Després vaig facilitar a l'Ana una cartolina per a que pintés / dibuixés lliurement amb el fang.

Ho va fer molt bé i aquests van ser els resultats:



divendres, 1 de novembre del 2013

La nostra identitat digital i la cura de les nostres dades

Bona tarda,

La nostra identitat en general és molt important i hem de tenir cura d'ella.
En l'article que us deixo a continuació parla d'aquesta identitat i és interessant llegir-lo per entendre el que és la identitat digital.

http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/2012/02/24/la-identitat-digital/

També hem de ser conscients de l'important que és tenir cura de les nostres dades.
Us deixo un vídeo on explica molt bé que és la protecció de dades i com tenir-ho en compte a l'hora de publicar, agafar, etc. a Internet.


dilluns, 28 d’octubre del 2013

Les SITES de Google!

Les Sites de Google són una eina més que podem utilitzar per compartir, gestionar, presentar... diferent informació.

La finalitat de les Sites és molt amplia. 

És un recurs molt adient a l'hora de treballar sobre un tema ja que es pot organitzar de la manera que es desitgi i és molt visual a l'hora de presentar-lo.

A més, com totes les eines de Google, és pot compartir amb altres persones, les quals podran editar o visualitzar depenent de la finalitat que tingui.

També és poden afegir comentaris a les publicacións.

Us deixo una captura d'imatge del treball de COED i GTIC "El bon comunicador" que el meu grup l'estem portant a terme a través d'una Site. 




Aquesta vista és com a editor de la Site i com podeu veure és molt sencill de manejar.

dimarts, 22 d’octubre del 2013

Prezi. Una altre eina per dur a terme una presentació!

El Prezi (prezi.com) és una eina on-line amb la que es pot fer una presentació diferent, amb estil propi.

En un Prezi (com en un Power Point) és molt important que no hi hagi molt de text i agafar imatges adequades per tal de fer-lo adequat.

Una presentació amb Prezi es diferencia d'una amb Power Point per varis motius:

- És més dinàmic
- Surt de lo habitual
- No ocupa espai i es pot obrir des de qualsevol ordinador amb internet
- Si es vol, es pot descarregar
- Més creatiu
....

La que podriem dir "més diferenciadora" es que el Prezi fa com un zoom. Té l'opció de primer veure tota la presentació i després anar pas a pas tal i com es desitgi.

Deixo un exemple que he fet jo mateixa per a que es vegi més clar:


Els blocs. Què hem après?





Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents.

És un llibre que parla de com utilitzar els blogs a l'aula, dels beneficis que podem trobar utilitzant-los, dels tipus de blogs que hi ha...

És un llibre que mostra diferents maneres d'utilitzar un blog en l'àmbit educatiu.

És interesant ja que mostra que un blog pot educar a un infant en la seva manera de pensar, escriure, compartir i participar.

Recomano que us el llegiu!

En aquest blog, que és el d'un dels autors del llibre parla del llibre i hi ha una breu sinopsi d'aquest.

http://www.blocdeblocs.net/llibre-us-educatiu-dels-blogs/


Ja que l'eina que estic utilitzant per fer el recull de tots els coneixements fets a classe és un bloc, us parlaré una mica d'aquests.

Un bloc (Balager, Francesc i Zayas, Felipe al seu llibre Ús educatiu dels blocs: recursos, orientacions i experiències per a docents) és un lloc web que s'actualitza periòdicament i on la informació va quedant organitzada per ordre cronològic invers. És molt fàcil de crear i d'administrar. El lector pot comentar en aquest.

A l'educació, podem donar-li un ús als blogs ja que són una eina que incrementa les possibilitats de comunicació alhora que afavoreix l'activitat dels alumnes, imprescindible per la constitució dels seus coneixements. A més fomenten la interacció entre alumnes i altres alumnes i entre professor i alumne.
Els blogs obren el que ocorre a l'aula a la resta de la societat.
Per concloure, serveixen per pensar, escriure, compartir i participar.

La Blogosfera són una sèrie d'enllaços per temes entre blogs que creen comunitats on es conversa i es comparteixen coneixements sobre el tema. Aquestes comunitats i els seus intercanvis constitueixen la blogosfera

El Power Point

El Power Point és una eina del Microsoft Office que s'utilitza normalment com a suport per dur a terme una presentació o una explicació d'un tema.

El Power Point és útil ja que en ell podem mostrar des de imatges, textos, animacions, a fins i tot, vídeos o qualsevol enllaç. 

Una presentació amb el Power Point és fa a partir de diapositives. En aquestes es posen les imatges, el text, videos...

Tota la presentació és pot crear com es desitgi i acord amb el tema que és vol explicar.

Consta de moltes animacions i transicions, de colors, fons de diapositives, se li pot posar música i un munt de coses més.

És una eina molt interesant per fer-nos de suport en una presentació. 

Aqui us deixo un video de termes molt generals del que no s'ha de fer en una presentació amb el Power Point:



dimarts, 15 d’octubre del 2013

Web 2.0

Bona tarda,

En aquesta entrada us vull parlar una mica del concepte de Web 2.0.

La Web 2.0 són el conjunt de llocs web que faciliten el fet de compartir informació. Permeten als usuaris interaccionar i col·laborar entre si com creadors del contingut generat per usuaris en una comunitat virtual.

A diferència de llocs web estàtics on l'usuari només pot observar la informació.

Deixo l'enllaç per si és d'interès tenir més informació sobre la Web 2.0





diumenge, 13 d’octubre del 2013

Video i educació

Al món de l'educació hi ha varis tipus de vídeos amb els quals l'infant aprén.
A classe hem treballat els videos que s'anomenen Videovisions i els Videos motivadors.
Són dos tipus de videos molt diferents i amb els quals s'aprén de manera diferent.

Els Videovisions són aquells que expresen idees. S'aprén amb ells de manera individual ja que en grup es fa molt difícil.

Un exemple de Videovisió és:


L'altre tipus de video és el Video Motivador, són un tipus de video que les idees, els conceptes, els entenem al acabar-lo de veure. És ideal per veure'l en gran grup.
Aquest tipus de video ens transmet emocions. La música té un paper molt important.

Un exemple de Video Motivador és:


Edu3.cat



El primer video (Videovisió) veiem imatges, aquestes imatges i el text del video ens tranmeten unes idees i per últim sentim unes emocions.
Aquest análisi és el mateix que fem quan llegim un text i ho fem amb l'hemisferi esquerre del cervell que és el que s'encarrega de l'escriptura, lectura, cálcul...

En canvi amb el vídeo Motivador, captem imatges, aquestes imatges ens fan sentir unes emocions i d'aquestes emocions obtenim unes idees.
Aquest análisi és el mateix que fem quan veiem una fotografía i ho fem amb l'hemisferi dret del cervell que és el que s'encarrega del reconeixement de rostres, dimensions artístiques...

Tots aquests conceptes es troben al capítul 1 del llibre "Video y educación"

diumenge, 6 d’octubre del 2013

Creative Commons


Les Creative commons són una nova forma de copiar arxius, fotografíes, videos... d'altres persones que donen un permís per fer-ho.

El terme Copy-right ens vol dir que tots els drets estan reservats, és a dir, que no pots copiar-ho, compartir-ho... només és pot visualitzar.

Amb les Creative Commons, l'autor dona uns drets que no són tan tancats a les persones. Potser deixa copiar-ho, descarregar-ho però no comercialitzar-ho. Segons el que especifiqui l'autor a la llicencia creada en Creative Commons.

Us deixo el següent video que explica molt bé la diferència entre les Creative Commons i el CopyRight.





Al meu blog ja té una licencia Creative Commons. Per crar-vos una només haureu d'anar a la web: http://creativecommons.org/choose/

I seleccionar la més adient per vosaltres.

dimarts, 1 d’octubre del 2013

NoteFlight!


FRERE JACQUES



Aquesta cançó l'hem fet a partir d'una web que s'anomena: Noteflight. L'enllaç és el següent: Noteflight

Amb aquesta web és poden fer partitures facilment i amb tot el necessari per fer-les.
La partitura es pot guardar online o bé al ordinador.

El més interessant d'aquesta web es que pots escoltar la partitura un cop feta. Aixó és interessant ja que, qui no té molta idea de llegir música, al sentir la cançó es pot fer una idea de com és el ritme, el tempo...

Video Youtube!

Per crear un video al Youtube i penjar-lo, el primer que s'ha de fer és crear un compte.

 Un cop creat aquest compte és poden pujar els videos que es desitgin en el format que sigui. A més a més, aquests videos es poden modificar, juntar, retallar, afegir-li audio... 
 Les ventatges que te Youtube és que accepta qualsevol format i es queden guardats al teu compte, de tal manera que sempre els tindras disponibles. 

Aquí us deixo el video que hem creat la Judit i jo. Aquest video esta fet partint de "clips" curts que hem retallat i modificat i despres hem afegit l'audio.


 

dimarts, 24 de setembre del 2013

Scoop it! El món no acaba a Google!

Bon dia a tots!

En aquesta entrada us vull parlar una miqueta del Scoop it!
Normalment, quan volem buscar qualsevol cosa, ho fem a través de Google!
Aquest navegador és molt eficaç però també hi ha d'altres que ho són i que la majoria de gent ni els coneixem.

Scoop it és un cercador amb el qual les notícies que busques, les informacions, els videos.... estan recomenats per gent que els ha vist abans que tu i que opina que està bé!

Té els seus aventatges ja que a Google et poden sortir notícies de tota mena. Només les filtra per la paraula que hi poses i en canvi Scoop it té un filtre més que és el de només mostrarte les pàgines que tenen relació amb la paraula que hi poses i que a més a més han sigut recomenades.

La web és: Scoop it

A més a més aquesta web et perment registrar-te de forma gratuita per tal de facilitar els teus coneixements sobre un tema en concret de manera precisa i poder-ho compartir amb la resta de gent que consulta aquest navegador.

Jo ja m'he creat el meu Scoop it que s'anomena: La vida Saludable i el podeu trobar al següent enllaç: La vida saludable

Netvibes, ja saps organitzar-te?

Bon dia!

En aquesta entrada us parlaré una mica de: que és això del Netvibes?
El Netvibes és una plana web amb la finalitat de tenir totes les pàgines que t'interessen, ja sigui el correu, diferents webs, el temps... en un sol lloc per tenir-ho sempre tot a mà i organitzat.

Jo ja he fet la meva i per a que us feu una idea quedaria més o menys aixi:



Per crear un Netvibes heu d'anar a la web: www.netvibes.com i registrar-vos.
Un cop el tingueu creat, l'haureu de personalitzar amb les webs que vosaltres volgueu. Haureu d'entrar a la web que desitgeu i buscar la següent icona:



Haureu de clicar a sobre i copiar la URL.
Per afegir-lo al Netvibes haureu de clicar a dalt a l'esquerra "añadir" i al apartat "Canales" copiar la URL. Un cop el trobi, l'afegireu al vostre Netvibes.

Aixi s'haurà de fer amb tot el que volgueu afegir al vostre Netvibes.

És una manera pràctica de tenir-ho tot a un mateix lloc!

dimecres, 18 de setembre del 2013

Google Drive!

El Google Drive és una nova eina per crear documents i compartir-los amb més persones. Totes aquestes persones poden editar i visualitzar el document a l'hora en ordinadors separats.

És una eina molt útil per dur a terme un treball en grup.

A la classe hem posat en pràctica les diferents eines que ofereix Google Drive: Document, Fulls de càlcul, Presentacions i Formularis.

Hem començant creant un document. Tots els membres del grup ho hem anat fent conjuntament. L'hem creat, l'hem compartit amb tots els membres del grup i amb el professor, l'hem elaborat una mica partint del tema que ens proposava el professor i hem provat a escriure totes a l'hora.

Aixi ho hem fet amb la presentació i el formulari.

En el formulari a més l'hem contestat per comprovar si les respostes quedaven correctament registrades.

A la presentació hem posat alguna fotografía, hem creat vàries diapositives amb diferents formats...

Els resultats han sigut els següents:

Document



Formulari




Presentació






Les Webquest, una nova eina d'aprenentatge!

Les Webquest són una nova eina d'aprenentatge. Es interessant per a que els alumnes facin un aprenentantge bastant autònom i a l'hora guiat.
Es tracta d'escollir un tema i a partir d'aquest, els alumnes hauran de fer una recerca de tot el que se'ls demana de manera guiada i pas per pas a la Webquest.
Un cop han fet la recerca de informació que l'hauran de trobar a partir de recursos d'internet, han de fer una autoavaluació del tema, del que han après i com s'han trobat fent-ho.

És una manera molt pràctica i entretinguda per als alumnes de fer un aprenentatge.
Edu3.cat

dimarts, 17 de setembre del 2013

Presentació

Benvolguts i benvolgudes,

El meu nom és Alba Jodar, alumne del Grau en Educació infantil i sóc la propietaria d'aquest blog que s'anomena:  Aprendre a fer un bon acompanyament als infants.

Aquest blog té la finalitat de mostrar tots els coneixements de les diferents matèries del Grau en Educació Infantil que aniré aprenent al llarg d'aquest camí per arribar a ser una bona educadora.

Basicament, hi trobareu coneixements adquirits a classe o informacions d'interés relacionades amb els continguts tractats.

Espero que us sigui d'utilitat.